Kuliah Tamu: Basic to Motion Graphic for Educational Animation Content
Kuliah tamu yang di dalamnya terdapat workshop untuk mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2021 dan 2022. Judul yang diangkat yaitu Basic to motion Graphic for educational animation content. Kuliah tamu dengan judul “Basic to Motion Graphic for Educational Animation Content” akan diadakan pada tanggal 3 Juli 2023, pukul 09.00 WIB di Aula BAU Universitas Muhammadiyah Malang. Mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2021 dan 2022 diundang untuk mengikuti kuliah tamu ini. Kuliah akan berlangsung hingga selesai, dengan waktu yang disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan dan kegiatan workshop yang akan dilakukan. Kegiatan kuliah tamu yang berbasis workshop ini akan dihadiri oleh seluruh mahasiswa pendidikan matematika, dosen, dan staf. Pemateri yang hadir adalah Novie Riyadi – COO at Mocca Studio dan Aldikyanzha – VFX Lead Artist at Mocca Studio Malang, yang memiliki keahlian dalam motion graphic dan pembuatan konten animasi edukasi. Kegiatan tersebut akan dipandu dan dimoderatori oleh Annisaa K., yang akan memfasilitasi diskusi, sesi tanya jawab, dan kegiatan workshop yang dilakukan selama kuliah tamu. Annisaa K. dapat membantu menjaga kelancaran kegiatan, memastikan partisipasi aktif dari mahasiswa, dosen, dan staf, serta memoderasi interaksi antara pemateri dan peserta. Kehadiran seluruh mahasiswa pendidikan matematika, dosen, dan staf dalam kuliah tamu ini akan memberikan kesempatan untuk belajar dan berkolaborasi dalam lingkungan yang inklusif dan interaktif. Peserta akan dapat mengembangkan pemahaman tentang motion graphic, konten animasi edukasi, dan penggunaannya dalam konteks pembelajaran matematika. Dengan adanya workshop, peserta akan memiliki kesempatan langsung untuk berlatih dan mencoba membuat konten animasi sederhana menggunakan teknik motion graphic yang diajarkan oleh pemateri. Ini akan memungkinkan mereka untuk mengasah keterampilan praktis dalam menciptakan konten animasi edukasi yang menarik dan efektif. Kegiatan ini diharapkan memberikan wawasan dan keterampilan baru kepada peserta, serta meningkatkan pemahaman mereka tentang penggunaan motion graphic dalam konteks pendidikan matematika. Sedikit materi dasar yang dibahas pada kegiatan workshop salah satunya adalah tentang warna, typography. Selanjutnya peserta diminta bekerja mandiri di lokasi untuk menghasilkan konten animasi. Selain itu, pemateri juga akan membahas tentang tipografi dalam konteks pembuatan konten animasi. Peserta akan diperkenalkan dengan berbagai jenis huruf, prinsip desain tipografi, dan pentingnya pemilihan jenis huruf yang sesuai dengan konten dan tujuan animasi. Mereka akan belajar bagaimana mengatur dan menggabungkan teks dengan elemen grafis dalam konten animasi secara estetis dan efektif. Setelah mendapatkan pemahaman dasar tentang warna dan tipografi, peserta akan diminta untuk bekerja mandiri di lokasi workshop. Mereka akan diberikan waktu dan fasilitas untuk menciptakan konten animasi sederhana dengan menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari. Peserta akan diberikan kebebasan untuk mengekspresikan kreativitas mereka dalam menghasilkan konten animasi yang menarik dan informatif. Sebagai tambahan, jika Anda ingin menunjukkan sesuatu, seperti contoh-contoh konten animasi yang telah dihasilkan oleh Mocca Studio, Anda dapat berbagi contoh-contoh tersebut dengan menggunakan media presentasi atau platform yang relevan selama kegiatan workshop. Hal ini dapat membantu peserta dalam memahami dan menginspirasi mereka untuk menghasilkan konten animasi yang indah dan berkualitas. Ungkap Novie Riyadi, COO di Mocca Studio, juga memberikan pesan inspiratif bahwa jika Anda ingin menunjukkan sesuatu, lakukan dengan indah. Pesan ini dapat menjadi motivasi bagi peserta untuk menghasilkan konten animasi yang menarik, kreatif, dan estetis dalam kegiatan workshop tersebut. (aapr) Materi dapat diakses pada link berikut: https://drive.google.com/file/d/1Ws0sg2hyjzlxZnZ08jVmWv1ydIXcH9gf/view?usp=sharing
Menjadi Guru atau Studi Lanjut?
Math.umm.ac.id – Seminar “Bulanan” adalah agenda rutin program studi Pendidikan Matematika di Universitas Muhammadiyah Malang yang diadakan satu bulan sekali. Seminar ini dirancang untuk memberikan platform bagi para mahasiswa, dosen, dan praktisi matematika untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan hasil penelitian terkini di bidang pendidikan matematika. Tujuan dari seminar ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam pengajaran dan pembelajaran matematika, serta memperluas wawasan mereka terhadap perkembangan terbaru dalam pendidikan matematika. Selain itu, seminar ini juga menjadi ajang untuk berdiskusi, bertukar ide, dan membangun jaringan antara peserta seminar. Setiap bulannya, seminar ini menghadirkan pembicara yang ahli di bidang pendidikan matematika. Pembicara dapat berasal dari internal kampus, seperti dosen atau peneliti di bidang pendidikan matematika, atau dari luar kampus, seperti pakar pendidikan matematika dari universitas lain atau praktisi lapangan. Topik yang dibahas dalam seminar mencakup berbagai aspek pendidikan matematika, seperti metode pengajaran, strategi pembelajaran, penggunaan teknologi dalam pengajaran matematika, kurikulum matematika, penelitian terkini, dan lain sebagainya. Seminar “Bulanan” yang diadakan pada Hari Sabtu, 24 Juni 2023 mengangkat topik menarik yaitu “Menjadi Guru atau Studi Lanjut?”. Pada seminar ini, terdapat dua pembicara yang akan memberikan wawasan dan pengalaman mereka terkait topik tersebut. Pembicara pertama adalah Bapak Miftahussururi, S.Pd. Beliau merupakan alumni Pendidikan Matematika di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) dan saat ini menjabat sebagai Manager Komunikasi dan Data di Article 33 – Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Dalam seminar ini, Bapak Miftahussururi akan berbagi pengalamannya sebagai lulusan pendidikan matematika UMM yang memilih karir sebagai guru, serta pengalaman dan perspektifnya sebagai seorang profesional di bidang komunikasi dan data dalam konteks pendidikan. Pembicara kedua adalah Ibu Anis Farida Jamil, M.Pd. Beliau merupakan dosen di Program Studi Pendidikan Matematika di UMM dan juga merupakan penerima program beasiswa S2 dan S3. Ibu Anis Farida Jamil akan membagikan pengalamannya dalam mengambil studi lanjut setelah menyelesaikan pendidikan sarjana, serta pentingnya pendidikan tinggi dalam memperluas pengetahuan dan meningkatkan kualifikasi sebagai seorang pendidik matematika. Seminar ini diharapkan dapat memberikan gambaran dan pemahaman kepada peserta tentang dua jalur karir yang dapat diambil setelah menyelesaikan pendidikan sarjana di bidang pendidikan matematika, yaitu menjadi guru atau melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Peserta seminar akan mendapatkan pandangan dan informasi yang berharga dari kedua pembicara yang memiliki pengalaman dan pemahaman yang berbeda terkait topik ini. Bu Anis menyebutkan bahwa pentingnya studi lanjut antara lain yaitu : “kesempatan karir yang lebih baik, pendalaman ilmu/intelektual, pengalaman dan pembentukan karakter lebih dalam serta memperluas jaringan”. Kesempatan Karir yang Lebih Baik: Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti program S2 atau S3, dapat membuka peluang untuk mendapatkan posisi karir yang lebih tinggi dan lebih spesifik. Kualifikasi pendidikan yang lebih tinggi sering kali menjadi syarat yang dihargai oleh banyak institusi atau organisasi dalam mencari kandidat untuk posisi yang lebih tinggi, seperti peneliti, dosen, atau administrator di bidang pendidikan matematika. Studi lanjut dapat meningkatkan peluang untuk memperoleh posisi yang lebih prestisius dan menarik. Studi lanjut memungkinkan peserta untuk terlibat dalam penelitian yang lebih khusus dan berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan matematika. Proses ini memperkaya pemahaman teoritis dan praktis peserta, mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin atau ahli dalam bidang tersebut. Melalui studi lanjut, peserta akan menghadapi tantangan akademik yang lebih kompleks, seperti penelitian mandiri, penulisan tesis/disertasi, dan partisipasi dalam kegiatan akademik lainnya. Proses ini membentuk ketekunan, kegigihan, dan kemampuan mengatasi hambatan yang akan membantu peserta mengembangkan karakter yang kuat dan berkualitas tinggi. Pengalaman ini juga dapat memberikan kepercayaan diri dan kemampuan beradaptasi dalam lingkungan akademik yang kompetitif. Melalui studi lanjut, peserta akan bertemu dengan sesama mahasiswa, dosen, dan peneliti dari berbagai institusi dan latar belakang. Interaksi dengan mereka dapat memperluas jaringan profesional yang sangat berharga di bidang pendidikan matematika. Jaringan ini dapat memberikan peluang kolaborasi, pertukaran ide, dan akses ke informasi terkini dalam bidang tersebut. Dengan memperluas jaringan, peserta studi lanjut dapat membangun hubungan yang saling menguntungkan dan membuka peluang baru untuk karir dan pengembangan pribadi. Menurut Bapak Miftahussururi, S.Pd, terdapat beberapa alternatif program mengajar selama satu tahun yang dapat dipertimbangkan. Berikut beberapa di antaranya: Indonesia Mengajar: Program ini adalah inisiatif pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan di daerah terpencil dan terluar di Indonesia. Melalui program ini, para lulusan dapat mengajar di sekolah-sekolah di wilayah yang membutuhkan selama satu tahun. Program ini memberikan pengalaman langsung dalam mengajar dan membantu mengatasi kesenjangan pendidikan di Indonesia. Sekolah Guru Indonesia (SGI): SGI adalah program yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang memberikan kesempatan bagi lulusan sarjana pendidikan untuk menjadi guru di sekolah-sekolah di Indonesia. Program ini juga berlangsung selama satu tahun dan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui penempatan guru yang berkualitas. TBB Cerdas: TBB Cerdas adalah program yang diinisiasi oleh Tanoto Foundation. Program ini menawarkan kesempatan bagi lulusan sarjana untuk mengajar di daerah pedesaan dan daerah terpencil di Indonesia. Melalui program ini, para lulusan akan ditempatkan di sekolah-sekolah yang membutuhkan selama satu tahun dan memberikan kontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan di daerah tersebut. Pendidikan Profesi Guru (PPG): PPG adalah program yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi dan berfokus pada persiapan calon guru. Program ini berlangsung selama satu tahun dan memberikan pendidikan dan pelatihan khusus kepada para calon guru dalam mempersiapkan mereka untuk mengajar di sekolah-sekolah. Alternatif program mengajar selama satu tahun tersebut memberikan peluang bagi lulusan sarjana pendidikan matematika untuk mendapatkan pengalaman praktis dalam mengajar, mengembangkan keterampilan pedagogis, serta berkontribusi pada peningkatan pendidikan di Indonesia. Setiap program memiliki pendekatan dan fokus yang berbeda, sehingga penting bagi individu untuk mempertimbangkan tujuan, minat, dan persyaratan program sebelum memutuskan untuk bergabung dengan salah satu program tersebut. Keputusan untuk menjadi guru atau melanjutkan studi lanjut setelah lulus S1 dalam bidang pendidikan adalah keputusan pribadi yang harus dipertimbangkan dengan cermat berdasarkan minat, tujuan karir, dan situasi individu. Tidak ada jawaban yang benar atau salah dalam hal ini, karena setiap pilihan memiliki keuntungan dan tantangan tersendiri. Jika Anda ingin menjadi guru setelah lulus S1, menjadi seorang pendidik dapat memberikan pengaruh yang signifikan dalam kehidupan siswa dan memainkan
