Prodi Pendidikan Matematika UMM melakukan Pendampingan Pengembangan Modul Edukasi Digital Bilingual Berbasis Kearifan Lokal untuk Guru SD Muhammadiyah 3 Assalam Malang
Malang, 16 November 2024 – Dalam upaya mendukung pengembangan pendidikan berbasis teknologi dan kearifan lokal, Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) mengadakan kegiatan pendampingan bertajuk “Pengembangan Modul Edukasi Digital Bilingual Berbasis Kearifan Lokal”. Acara ini diikuti oleh 16 guru dari SD Muhammadiyah 3 Assalam Malang dan dilaksanakan secara tatap muka di sekolah tersebut. Hadir sebagai pemateri, Anis Farida Jamil, M.Pd., dari Prodi Pendidikan Matematika, memberikan materi awal yang mengupas tentang pembuatan modul digital interaktif berbasis kearifan lokal. Beliau juga mendampingi para guru dalam praktik langsung menggunakan perangkat lunak Flip PDF Corporate untuk mengembangkan modul edukasi digital. Hasil dari sesi ini adalah rancangan awal modul digital interaktif yang mengangkat kearifan lokal Malang, seperti tradisi, budaya, dan keunikan geografisnya. Selanjutnya, Adityo, M.A., dari Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, menyampaikan materi tentang pengembangan pembelajaran bilingual berbantuan teknologi AI. Beliau mengenalkan berbagai aplikasi seperti ChatGPT, Gemini, ElevenLabs, Piktochart, dan Prezi, yang dapat membantu guru menciptakan konten edukasi yang menarik dan inovatif dalam dua bahasa. Kegiatan ini merupakan langkah awal dari rangkaian pendampingan. Ketua tim pengabdi, Dr. Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd., menjelaskan bahwa akan ada pertemuan lanjutan secara online untuk mendampingi para guru dalam menyempurnakan modul digital bilingual berbasis kearifan lokal. Harapannya, modul-modul yang dihasilkan tidak hanya dapat digunakan di SD Muhammadiyah 3 Assalam tetapi juga dapat didaftarkan sebagai Hak Kekayaan Intelektual (HKI) atas nama sekolah dan tim pengabdi, sehingga memberikan manfaat berkelanjutan bagi dunia pendidikan. Kepala sekolah SD Muhammadiyah 3 Assalam, Bapak Syai’in Kodir, S.Pd., menyampaikan apresiasinya atas kegiatan ini. Menurut beliau, pendampingan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi digital, tetapi juga memperkaya pembelajaran berbasis kearifan lokal yang relevan dengan karakteristik siswa. Modul edukasi digital bilingual berbasis kearifan lokal ini diharapkan dapat menjadi sumber belajar yang mendukung siswa dalam memahami materi pelajaran dengan cara yang menarik, relevan, dan mendalam. Selain itu, pengintegrasian teknologi AI membantu para guru menghasilkan materi yang tidak hanya interaktif tetapi juga ramah lintas budaya, menjadikan siswa lebih siap menghadapi tantangan global tanpa kehilangan identitas lokal mereka. Kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara lembaga pendidikan tinggi dan sekolah dasar dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat, khususnya dalam membangun pendidikan yang berbasis teknologi dan budaya lokal secara berimbang. Dengan adanya program ini, diharapkan pendidikan berbasis kearifan lokal Malang dapat menjadi inspirasi bagi sekolah lain di Indonesia.
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UMM mengikuti kegiatan Koordinasi Peningkatan Kualitas Kelembagaan Prestasi Mahasiswa bidang Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UMM mengikuti kegiatan Koordinasi Peningkatan Kualitas Kelembagaan Prestasi Mahasiswa bidang Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Kegiatan ini diselenggarakan oleh Bidang Kemahasiswaan UMM pada Tanggal 16 November 2024 di Ruang Sidang Senat dengan mengundang seluruh dosen yang menjadi PIC PKM setiap program studi. Tujuan penyelenggaraan kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan kualitas serta kuantitas proposal PKM mahasiswa. Pada kesempatan ini, acara dibuka oleh Bapak Wakil Rektor III, Dr. Nur Subeki, S.T., M.T. dengan mengundang reviewer nasional dari Universitas Gadjah Mada (UGM), Bapak Suherman, Ph.D. sebagai pemateri. Ibu Minatun Nadlifah, M.Pd., selaku dosen prodi pendidikan matematika bertugas mengumpulkan ide judul proposal mahasiswa prodi pendidikan matematika. Pada kesempatan kali ini, judul yang telah terkumpul mendapat kesempatan untuk dibahas dan dikonsultasikan kepada reviewer nasional. Strategi untuk pendanaan proposal PKM Tahun 2025 disampaikan oleh Bapak Suherman utamanya adalah pemenuhan “Asta Cita Indonesia” yang dimunculkan pada topik proposal PKM serta kesesuaian format proposal dengan panduan PKM. Selain itu, strategi pemenangan yang dilakukan UGM disebutkan bahwa pembimbingan intensif dan peran serta dosen pendamping selama penyusunan proposal. Peran dosen PIC prodi yaitu mengecek dan mempunyai ketelitian dalam format penulisan, kreativitas yang dinunculkan serta kesesuaian dengan panduan PKM. UMM berupaya penuh dalam peningkatan kualitas nuansa kompetitif mahasiswa dalam skala nasional melalui kegiatan Bimbingan Teknis maupun ToT pada dosen PIC PKM maupun reviewer internal universitas secara berkala.
