Doktor Pendidikan Matematika UMM (Selamat Dr. Anis Farida Jamil, M.Pd)
Selamat dan sukses kami sampaikan kepada Dr. Anis Farida Jamil, M.Pd. atas keberhasilan meraih gelar Doktor dalam bidang Pendidikan Matematika di Pascasarjana FMIPA Universitas Negeri Surabaya. Capaian ini merupakan hasil dari ketekunan, kerja keras, dan komitmen beliau dalam menekuni bidang keilmuan yang strategis bagi kemajuan pendidikan di Indonesia, khususnya dalam pengembangan kualitas pembelajaran matematika di perguruan tinggi. Disertasi yang disusun oleh Dr. Anis berfokus pada “Regulasi Metakognitif Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Kolaboratif”. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana mahasiswa mengelola proses berpikir mereka secara sadar saat terlibat dalam penyelesaian masalah matematika bersama rekan. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran metakognisi dalam pembelajaran kolaboratif, sekaligus membuka wawasan baru bagi pendidik dalam membimbing mahasiswa menjadi pembelajar yang reflektif dan mandiri. Kontribusi ilmiah dari penelitian ini tidak hanya menambah khazanah keilmuan dalam pendidikan matematika, tetapi juga memberikan arah baru bagi praktik pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Regulasi metakognitif menjadi salah satu aspek kunci dalam mendorong mahasiswa untuk berpikir lebih dalam, mengevaluasi strategi yang digunakan, dan memperbaiki pendekatan penyelesaian masalah secara berkelanjutan. Keluarga besar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang, khususnya Program Studi Pendidikan Matematika, merasa bangga atas pencapaian ini. Semoga ilmu yang diperoleh dapat terus dikembangkan dan memberikan manfaat luas bagi dunia pendidikan, serta menjadi inspirasi bagi generasi pendidik dan peneliti berikutnya untuk terus berinovasi dan berkarya.
Doktor Pendidikan Matematika UMM (Selamat Dr. Arif Hidayatul Khusna, M.Pd)
Selamat dan sukses kami sampaikan kepada Dr. Arif Hidayatul Khusna, M.Pd. atas pencapaian luar biasa dalam meraih gelar Doktor dalam bidang Pendidikan Matematika di Pascasarjana FMIPA Universitas Negeri Surabaya. Pencapaian ini menjadi bukti nyata atas dedikasi dan komitmen beliau dalam pengembangan keilmuan, khususnya dalam bidang pendidikan matematika yang semakin menuntut inovasi dan pendekatan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman. Disertasi yang diangkat oleh Dr. Arif berjudul “Keterampilan Berpikir Kritis dalam Penyelesaian Masalah Kolaboratif Matematika”, yang menyoroti pentingnya mengintegrasikan aspek berpikir kritis dalam proses pembelajaran berbasis kolaborasi. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai bagaimana siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi saat terlibat dalam pemecahan masalah matematika secara bersama-sama. Temuan ini sangat relevan dengan arah pendidikan saat ini yang menekankan pada penguatan kemampuan berpikir kritis dan kerja sama tim. Kontribusi akademik ini tidak hanya memperkaya kajian teoretis dalam bidang pendidikan matematika, tetapi juga memberikan implikasi praktis bagi guru dan pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif. Dengan mengedepankan pendekatan kolaboratif dan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, diharapkan proses pembelajaran matematika menjadi lebih bermakna, kontekstual, dan berdaya guna bagi peserta didik. Seluruh civitas akademika FKIP Universitas Muhammadiyah Malang, khususnya Program Studi Pendidikan Matematika, turut berbangga dan mengapresiasi capaian ini. Semoga keberhasilan Dr. Arif Hidayatul Khusna dapat menjadi inspirasi bagi para pendidik dan peneliti muda untuk terus berkarya dan berkontribusi dalam memajukan pendidikan di Indonesia.
