Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang kembali memperkuat perannya dalam mendiseminasikan inovasi pembelajaran kepada sekolah mitra melalui program “Mendorong Pembelajaran Mendalam: Pelatihan Guru untuk Merancang Proyek Interdisipliner dalam Pembelajaran Matematika”. Kegiatan ini dilaksanakan pada 8 Januari 2026 dan bertempat di SMA Muhammadiyah 1 Malang.
Pelatihan ini diisi oleh dua narasumber dari Pendidikan Matematika UMM, yaitu Dr. Reni Dwi Susanti, M.Pd dan Drs. Hendarto Cahyono, M.Si, yang membahas secara komprehensif strategi merancang proyek pembelajaran matematika yang terintegrasi dengan disiplin ilmu lain.
Dalam sesi pemaparannya, Dr. Reni Dwi Susanti menekankan bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) dalam matematika tidak cukup dicapai melalui latihan soal semata, melainkan melalui pengalaman belajar yang menantang siswa untuk berpikir, mengaitkan konsep, serta memecahkan masalah lintas konteks. Pendekatan proyek interdisipliner dinilai mampu membantu siswa melihat matematika sebagai alat berpikir yang relevan dengan berbagai bidang kehidupan.
Sementara itu, Drs. Hendarto Cahyono, M.Si menyoroti pentingnya kolaborasi antarbidang dalam merancang proyek pembelajaran. Menurutnya, integrasi matematika dengan mata pelajaran lain—seperti sains, ekonomi, atau teknologi—dapat meningkatkan pemahaman konsep sekaligus menumbuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kreativitas siswa.
Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya Pendidikan Matematika UMM dalam mendorong transformasi pembelajaran matematika di sekolah menengah agar lebih kontekstual, bermakna, dan berorientasi pada penguatan kompetensi abad ke-21. Melalui pelatihan ini, guru tidak hanya diperkenalkan pada konsep pembelajaran mendalam, tetapi juga didampingi dalam menyusun contoh rancangan proyek yang dapat langsung diterapkan di kelas.
Pelatihan berlangsung secara interaktif melalui diskusi, berbagi praktik baik, serta eksplorasi ide proyek interdisipliner yang relevan dengan kurikulum dan karakteristik peserta didik di SMA. Antusiasme peserta tampak dari aktifnya guru dalam berdiskusi dan mengaitkan materi pelatihan dengan pengalaman mengajar mereka sehari-hari.
Melalui kegiatan ini, Pendidikan Matematika UMM berharap dapat memperluas diseminasi praktik pembelajaran inovatif sekaligus memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam membangun pembelajaran matematika yang mendorong pemahaman mendalam dan berkelanjutan.
