Mahasiswa Pendidikan Matematika UMM Raih Silver Medal di Lomba GENESIS Universitas Mataram
Pada tanggal 6-7 Juli 2024, sekelompok mahasiswa Pendidikan Matematika UMM mengikuti Lomba GENESIS (Gebyar Nasional Essay Siswa dan Mahasiswa). Bertempat di Universitas Mataram, mereka membawakan Essay yang membahas tentang media pembelajaran karena siswa SMP lebih tertarik belajar menggunakan media. Penggunaan media pembelajaran membuat suasana belajar matematika lebih menarik dengan cara bermain yang asik. Tujuan dari media pembelajaran ini sendiri untuk meningkatkan pemahaman dalam belajar bangun ruang seperti mengingat rumus maupun ciri-ciri pada bangun datar tersebut. Tim tersebut terdiri dari mahasiswa Pendidikan Matematika angakatan 2022 yaitu Annisa Khoirunnillah, Rahma Fitri Inadi, Aida Aulia Sekti Asih, Dwi Erlinawati dan Makrifatul Khoiriyah. Mereka juga menjelaskan kesan dan tanggapan juri kepada mereka. “Pada sesi presentasi poster kami mendapat saran yaitu untuk pembuatan aplikasi atau website permainan yang dapat mudah diakses secara online oleh platform apapun,” tutur Annisa Khoirunnillah. Rahma Fitri Inadi menambahkan, “Juri juga memberikan saran kepada kami untuk lebih mengembangkan karya ini dengan cara mengikuti kegiatan nasional lainnya yang dapat membranding produk permainan kami,” Bidang matematika sendiri juga memiliki keterkaitan dengan permainan Ludo terutama dalam materi ruang datar, melalui penarapan geometri bidang datar pada desain papannya. Penggunaan koordinat untuk menentukan posisi pion, serta penerapan transformasi geometri seperti translasi dan rotasi saat pion bergerak. Setiap angka pada dadu memiliki peluang muncul yang sama ini mengajarkan dasar-dasar probabilitas dan statistik. Pemain dapat menggunakan probabilitas untuk membuat keputusan strategis, seperti memutuskan pion mana yang sebaiknya digerakkan berdasarkan kemungkinan hasil lemparan dadu. Pemain harus menjumlahkan angka pada dadu untuk menentukan berapa banyak langkah pion yang bisa diambil, serta menghitung jarak yang tersisa untuk mencapai tujuan. Setiap angka pada dadu memiliki peluang muncul yang sama Ini mengajarkan dasar-dasar probabilitas dan statistik. Jalur yang ditempuh oleh pion dari titik awal hingga titik akhir bisa dianalisis sebagai jalur atau siklus dalam graf, memberikan wawasan tentang pergerakan dan strategi.
Pameran Virtual Produk Hasil Projek Perkuliahan Teknologi Pembelajaran Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika UMM
Karya mahasiwa semester II Prodi Pendidikan Matematika UMM dipamerkan secara virtual pada Hari Sabtu, 6 juli 2024. Pameran virtual ini adalah salah satu kegiatan luaran untuk Ujian Akhir Semester matakuliah Teknologi Pembelajaran. Produk dari media pembelajaran ini nantinya akan dapat dijadikan salah satu alternatif tugas akhir, pendaftaran HKI, penelitian dan pengabdian. Semangat yang cukup tinggi terlihat dari seluruh mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pameran virtual ini. Matakuliah Teknologi pembelajaran yang diampu oleh Ibu Siti Khoiruli Ummah, M.Pd ini menghasilkan delapan media pembelajaran yang dipamerkan. Seluruh peserta diberikan form penilaian untuk mencari kelompok favorite. Berikut ini adalah nama-nama media yang dikembangkan mahasiswa : 1) PEKA (Petualangan Angka: menjelajah bilangan eksponen), 2) Analisis Data dan Peluang (APDP), 3) JJBR (Jaring jaring bangun ruang), 4) Merobilat (Mari belajar operasi Bilangan Bulat, 5) Bilangan Bulat, 6) Votakula, dan 7) Apk AILM. Antusiasme seluruh peserta dapat dijadikan acuan suksesnya kegiatan ini. Ke depannya, harapannya kegiatan ini dapat dilaksanakan secara rutin, untuk mensupport kegiatan mahasiswa agar lebih produktif.
In action: Mahasiswa UMS Belajar Seru bersama Dosen Tamu dari UMM
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UMM diundang menjadi dosen tamu di Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) pada Tanggal 26 Juni 2024. Kegiatan kuliah tamu dengan mendatangkan dosen tamu ini merupakan salah satu kegiatan pada Program Kompetisi Kampus Merdeka dimana Program Studi Pendidikan Matematika UMS mendapatkan hibah tersebut. Kegiatan kuliah tamu dilaksanakan pada perkuliahan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Matematika yang berlangsung selama 2 pertemuan dan melibatkan 2 kelas Angkatan 2022. Dosen tamu dipilih berdasarkan bidang penelitian maupun pengajaran yang disesuaikan dengan keahlian, dalam hal ini pengembangan media pembelajaran. Siti Khoiruli Ummah, M.Pd atau akrab dipanggil Bu Uli adalah salah satu dosen yang diminta untuk mengajar sebanyak 2 pertemuan dimana pertemuan pertama dilaksanakan secara luring pada Tanggal 26 Juni 2024 dan pertemuan kedua dilaksanakan secara daring pada Tanggal 3 Juli 2024. Materi pertemuan pertama adalah tahap akhir penyelesaian aplikasi pembelajaran dalam bentuk game dengan melakukan konversi ke file .apk sehingga dapat dioperasikan pada smartphone. Materi pertemuan kedua adalah validasi game yang telah dibuat dimana dosen bertugas memberikan masukan maupun saran terhadap game yang telah dikembangkan. Pelaksanaan perkuliahan berjalan lancar, dibuka oleh kaprodi Pendidikan Matematika FKIP-UMS yaitu Bapak Dr. Muhammad Noor Kholid, S.Pd., M.Pd. Perkuliahan juga mendapat pendampingan langsung oleh dosen pengampu mata kuliah perancangan aplikasi pembelajaran matematika yaitu Muhamad Toyib, S.Pd., M.Pd. dan Ikhsan Dwi Setyono, S.Pd., M.Pd. Aplikasi yang digunakan dalam pembuatan game dibebaskan kepada mahasiswa. Game sederhana paling banyak dikembangkan dengan aplikasi Scratch dan Kodular. Selain itu, terdapat aplikasi Thunkbell, Wordwall dan lainnya. Materi matematika yang digunakan sebagai topik game sangat variatif dan didominasi oleh materi operasi bilangan bulat. Adapun game ini diperuntukkan pada siswa SMP. Mahasiswa sangat antusias menyimak materi yang disampaikan dan melakukan praktik langsung konversi ke file .spk. Selama pelaksanaan kuliah tamu, mahasiswa diberikan brainstorming terlebih dahulu tentang esensi media pembelajaran yang memuat game. Dosen tamu memberikan kasus pembelajaran matematika dengan sarana dan prasarana yang kurang memadai. Mahasiswa diminta menuangkan ide pembelajaran yang disarankan jika terdapat kasus kurangnya sarana dan prasarana pembelajaran pada kertas presentasi. Terlihat mahasiswa merespon positif terhadap jalannya perkuliahan sehingga mahasiswa merasa mendapat pengalaman baru yang menyenangkan selama perkuliahan.
Lagi! Mahasiswa Pendidikan Matematika UMM Tempuh Sidang Tugas Akhir Jalur Ekuivalensi sebelum UAS Semester VI
Nur hidayah, atau akrab dipanggil dayah, merupakan seorang mahasiswa angkatan 21 Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini, dayah menempuh perkuliahan di Semester VI. Kegemarannya dalam menulis karya ilmiah diwujudkan dalam lolosnya tahap pendanaan PKM-RSH yang diajukan. Saat ini dayah selaku anggota tim PKM sedang dalam keterangan aktif tugas hingga bulan Agustus. Tidak berhenti pada itu saja, dayah juga aktif dalam Program Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) yang dilakukannya pada SMA Islam Batu dengan judul “PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PROMOSI BERBASIS IT DI SMA ISLAM BATU”. Pada program ini, dayah dan tim menyusun sebuah modul petunjuk penggunaan aplikasi CapCut yang akan digunakan saat pelatihan. Sebuah modul dengan judul “Modul Pengenalan Aplikasi CapCut” ini telah terpublikasi pada HKI dengan nomor pencatatan 000550199 pada bulan November 2023. selain itu, dayah juga merupakan penerima beasiswa Kalimantan Timur Tuntas. Pada Hari Kamis, 27 Juni 2024, secara hybrid, dayah melaksanakan sidang tugas akhir jalur ekuivalensi. Hal ini dikarenakan Artikel sebagai bentuk tugas akhir telah terpublikasi pada Jurnal RaDen, Jurnal Research and Development in Education (RaDen) Terindeks Sinta 2 yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Malang Program Studi Pendidikan Biologi. Judul tugas akhir yang terlah terpublikasi pada jurnal berjudul “Development of Domino Media to Improve Problem Solving and Mathematical Communication for Islamic Boarding School Students”. Penelitian ini dilaksanakan di Al-Izzah IIBS Batu di mana dayah juga menjadi pengajar di sekolah tersebut. Tugas akhir yang dibimbing oleh Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M dan Dr. Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd telah diselesaikan dengan baik dan menghasilkan luaran artikel ilmiah. Seluruh upaya dilakukan dayah dengan gigih dan tekun sehingga dapat menghasilkan luaran berupa jurnal terindeks Sinta 2. Selain itu, saat ini dayah sedang penyusunan buku monograf dengan bimbingan dosen pembimbingnya.
Mahasiswa Angkatan 2022 Prodi Pendidikan Matematika FKIP-UMM Merancang Infografis Aktivitas Disruptif Pembelajaran Matematika Sekolah
Pembelajaran matematika yang seringkali dirasa membosankan bagi siswa memicu aktivitas yang mengakibatkan kelas menjadi kurang kondusif. Berbagai aktivitas tersebut seringkali dikeluhkan oleh guru karena konten materi yang disampaikan menjadi kurang maksimal. Sebagai calon guru matematika, tindakan preventif maupun penanganan aktivitas disruptif pembelajaran ini perlu disiapkan. Infografis ini merupakan tugas kelompok Prodi Pendidikan Matematika UMM Angkatan 2022 Perkuliahan Desain Pembelajaran Inovatif untuk mengidentifikasi aktivitas disruptif siswa selama pembelajaran berlangsung dan berbagai tindakan guru untuk menanganinya.
Mahasiswa Tempuh Sidang Tugas AKhir Jalur Ekuivalensi sebelum UAS Semester VI
Vina Ananda Aprilia, atau akrab dipanggil Vina, merupakan anggota BEM UMM yang aktif dalam kegiatan organisasi. Saat ini, Vina menempuh perkuliahan di Semester VI. Kegemarannya dalam menulis karya ilmiah diwujudkan dalam lolosnya tahap pendanaan PKM-RSH yang diajukan. Saat ini Vina selaku ketua tim PKM sedang dalam keterangan aktif tugas hingga bulan Agustus. Tidak berhenti pada itu saja, Vina juga aktif dalam Program Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) yang dilakukannya pada SMA Islam Batu dengan judul “PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PROMOSI BERBASIS IT DI SMA ISLAM BATU”. Pada program ini, Vina dan tim menyusun sebuah modul petunjuk penggunaan aplikasi CapCut yang akan digunakan saat pelatihan. Sebuah modul dengan judul “Modul Pengenalan Aplikasi CapCut” ini telah terpublikasi pada HKI dengan nomor pencatatan 000550199 pada bulan November 2023. Pada Hari Sabtu, 8 Juni 2024, secara hybrid, Vina melaksanakan sidang tugas akhir jalur ekuivalensi. Hal ini dikarenakan Artikel sebagai bentuk tugas akhir telah terpublikasi pada Jurnal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Terindeks Sinta 2 yang dikelola oleh Universitas Negeri Semarang (UNNES). Judul tugas akhir yang terlah terpublikasi pada jurnal berjudul “Development of Project-Based E-Module to Facilitate Student’s Mathematics Collaboration and Communication in Boarding School”. Penelitian ini dilaksanakan di Al-Izzah IIBS Batu di mana Vina juga menjadi pengajar di sekolah tersebut. Tugas akhir yang dibimbing oleh Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M dan Dr. Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd telah diselesaikan dengan baik dan menghasilkan luaran artikel ilmiah. Seluruh upaya dilakukan Vina dengan gigih dan tekun sehingga dapat menghasilkan luaran berupa jurnal terindeks Sinta 2. Selain itu, saat ini Vina sedang penyusunan buku monograf dengan bimbingan dosen pembimbingnya.
Mahasiswa Organisatoris, Aktif Promosikan Prodi, Tempuh Sidang Tugas AKhir Jalur Ekuivalensi sebelum UAS Semester VI
Syafirda Azmi Aulia, atau akrab dipanggil Syafirda, merupakan anggota BEM FKIP yang aktif dalam setiap program kerja organisasi. Saat ini, Syafirda menempuh perkuliahan di Semester VI. Kecintaan terhadap program studi Pendidikan Matematika FKIP-UMM diwujudkan dalam bentuk keaktifannya dalam mempromosikan prodi ke sekolah. Menjadi mahasiswa organisatoris dan mengikuti perkuliahan aktif di semester VI tidak membuat Syafirda lelah dalam berprestasi. Terbukti, pada Hari Senin, 1 April 2024, Syafirda mengikuti kegiatan International Seminar on Student Research in Education, Science, and Teaching dengan tema “Innovation and Transformation Technology in Education for Global Problem-Solving” yang diselenggarakan oleh FKIP Universitas Muhammadiyah Mataram. Syafirda menjadi presenter dalam seminar ini dengan menyajikan artikel berjudul “Junior High School Students’ Mathematical Communication in Contextual Problem-Solving”. Presentasi pada sesi paralel dilakukan dengan lancar dengan durasi 10 menit. Setelah presentasi pada sesi paralel berlangsung, Syafirda terpilih menjadi “The Best Presenter” pada kelas paralelnya. Hal ini membuktikan komunikasi Syafirda juga sangat baik dan diterapkan pada seminar internasional. Pada Hari Sabtu, 8 Juni 2024, secara online, Syafirda melaksanakan sidang tugas akhir jalur ekuivalensi. Hal ini dikarenakan Artikel sebagai bentuk tugas akhir telah terpublikasi pada Jurnal Pendidikan Progresif Terindeks Sinta 2 yang dikelola oleh FKIP Universitas Lampung. Judul tugas akhir yang terlah terpublikasi pada jurnal berjudul “STUDENTS’ RELATIONAL THINKING AND MATHEMATICAL COMMUNICATION IN CONTEXTUAL PROBLEM-SOLVING IN MUHAMMADIYAH JUNIOR HIGH SCHOOL 8 BATU”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 8 Batu dimana Syafirda juga saat ini menjadi pengajar di sekolah tersebut. Tugas akhir yang dibimbing oleh Prof. Yus Mochamad Cholily, M.Si. dan Siti Khoiruli Ummah, M.Pd telah diselesaikan dengan baik dan menghasilkan 2 luaran artikel ilmiah. Seluruh upaya dilakukan Syafirda dengan gigih dan tekun sehingga dapat menghasilkan luaran berupa prosiding dengan ISSN 3047-1532 dan jurnal terindeks Sinta 2.
Kegiatan Ujian Akhir Program Setara D1 Kompeter kerjasama Prodi Pendidikan Matematika dan MA Muhammadiyah 1 Jember
Kegiatan dimulai pada pukul 08.00. Kegiatan ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Matematika. Sekolah yang terlibat yaitu MA Muhammadiyah 1 Jember. Kegiatan ini diawali dengan pembukaan yang dihadiri oleh dewan guru dan dosen Prodi Pendidikan Matematika. Pembukaan kegiatan ini bertujuan untuk menyambut peserta dan memberikan arahan mengenai proses ujian. Peserta ujian adalah siswa kelas XII MA Muhammadiyah 1 Jember. Mereka akan mengikuti ujian untuk mengukur keterampilan dalam mengembangkan website untuk kebutuhan sehari-hari serta kemampuan public speaking. Dewan Penguji pada kegiatan ini Kegiatan ini adalah Ibu Siti Khoiruli Ummah, M.Pd, Arif Hidayatul Khusna, M.Pd Octavina Rizky Utami Putri, M.Pd, dan Bapak Dr. Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd. Harapannya adalah kegiatan ini dapat melanjutkan kerjasama antara prodi dengan Sekolah mitra.
Kegiatan Kuliah Tamu: Menuju Kualitas Pendidik Unggul: “Transformasi Pendidikan Abad ke-21”
Kegiatan Kuliah Tamu pada tanggal 18 Mei 2024, bertempat di Aula GKB III Lantai 5, Universitas Muhammadiyah Malang, telah sukses diselenggarakan dengan tema “Menuju Kualitas Pendidik Unggul: Transformasi Pendidikan Abad ke-21”. Acara ini ditujukan khusus untuk Mahasiswa Aktif Pendidikan Matematika dan bertujuan untuk membantu mereka mengetahui, memahami, dan menerapkan materi yang esensial dalam menjadi tenaga pendidik yang baik. Kegiatan ini diisi oleh dua pemateri ahli yang memberikan wawasan mendalam tentang aspek-aspek penting dalam profesi pendidik, dan dipandu oleh moderator yakni Ibu Siti Khoiruli Ummah, M.Pd., Dosen Pendidikan Matematika UMM. Acara dimulai dengan sesi registrasi peserta yang dilakukan dengan tertib. Setelah itu, rangkaian sambutan resmi dimulai dari ketua pelaksana, ketua HMPS Matriks, hingga Ketua Program Studi Pendidikan Matematika. Sambutan-sambutan tersebut tidak hanya menyampaikan ucapan selamat datang, tetapi juga menekankan pentingnya acara ini dalam mendukung transformasi pendidikan di abad ke-21. Sambutan yang disampaikan sangat menginspirasi dan membangkitkan semangat peserta untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Sesi penyampaian materi narasumber pertama dibawakan oleh Ibu Dr. Nonik Indrawatiningsih, S.Pd., M.Pd., seorang pakar dalam bidang pendidikan. Beliau memulai sesinya dengan sebuah kuis singkat tentang bilangan prima selama satu menit untuk menarik perhatian dan melibatkan peserta sejak awal. Setelah itu, Dr. Nonik menyampaikan materi mengenai transformasi pendidikan, kompetensi pendidik, dan keterampilan dasar mengajar selama satu jam penuh. Penjelasan beliau sangat rinci dan mendalam, mencakup berbagai aspek penting yang perlu dimiliki oleh seorang pendidik. Untuk memperdalam pemahaman para peserta, dilakukan simulasi pembelajaran dengan tema “zaman old” dan “zaman now”, di mana dua orang mahasiswa mempraktikkan keterampilan dasar mengajar selama 15 menit. Simulasi ini tidak hanya memberikan gambaran praktis, tetapi juga memotivasi peserta untuk mengadopsi metode-metode pembelajaran yang lebih modern dan efektif. Sesi penyampaian materi narasumber kedua dilanjutkan oleh Ibu Emil Hidayah, S.Pd., Gr., yang dikenal dengan pendekatan inovatifnya dalam pendidikan. Beliau memulai sesi dengan kuis tentang kependidikan selama 10 menit untuk memancing minat dan partisipasi peserta. Materi yang disampaikan oleh Ibu Emil selama satu jam ini dimulai dengan refleksi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara, yang menekankan bahwa pendidik harus berpihak kepada murid untuk membentuk pembelajaran yang berdiferensiasi. Beliau menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah kunci untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa. Ibu Emil juga menyajikan beberapa contoh video yang menunjukkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Video-video ini memberikan gambaran nyata dan memotivasi mahasiswa dalam memberikan pembelajaran yang relevan dan efektif di masa depan. Kegiatan kuliah tamu ini diakhiri dengan sesi penutup yang dipandu oleh panitia yang bertugas. Mereka menyampaikan ringkasan acara dan menyampaikan apresiasi kepada para pemateri serta peserta yang telah berpartisipasi aktif. Melalui acara ini, mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang tidak hanya mendapatkan wawasan teoritis, tetapi juga keterampilan praktis yang sangat berguna bagi mereka dalam menjalankan peran sebagai pendidik di era modern. Kesuksesan acara ini tidak hanya dilihat dari angka keberhasilan yang tinggi, tetapi juga dari antusiasme dan partisipasi aktif para peserta. Hal ini menunjukkan kesiapan mereka untuk menjadi pendidik unggul di abad ke-21. Dengan berakhirnya acara ini, diharapkan para mahasiswa semakin termotivasi untuk terus belajar dan berinovasi dalam bidang pendidikan, sehingga dapat berkontribusi positif bagi dunia pendidikan di masa depan.
FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Gelar Yudisium Periode II Tahun 2024
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang gelar Yudisium Periode II Tahun 2024, Jumat 10 Mei 2024. Acara yudisium kali ini digelar secara daring di Rayz Hotel UMM yang diikuti oleh 130 calon wisudawan. Tema yang diangkat pada yudisium kali ini adalah “Guru Adaptif sebagai Sumber Daya Unggul dalam menghadapi Tantangan Pendidikan” Memasuki Prosesi Pengukuhan, dubuka dengan sambutan dari Dekan FKIP UMM, Prof. Dr. Trisakti Handayani, M.M., Beliau mengungkapkan rasa bangga atas capaian para peserta yudisium bisa menyelesaikan studi dengan baik. Ia yakin, para lulusan yang hari ini diyudisium merupakan sumber daya pendidikan yang siap menjawab tantangan pendidikan abad 21 dalam rangka menyongsong Indonesia Emas 2045. Selanjutnya yakni pembacaan lulusan tebaik tingkat prodi. pada yudisum periode II, lulusan terbaik prodi pendidikan matematika diraih oleh Nabillah Nur Amanah dengan IPK 3,96. Selain mengukuhkan lulusan terbaik akademik, FKIP UMM juga mengukuhkan lulusan terbaik nonakademik. Terdapat 16 lulusan terbaik yang dikukuhkan atas prestasi di bidang publikasi artikel ilmiah di jurnal terakreditasi, hak paten penulisana buku, kejuaraan lomba, dan KKN internasional. Selanjutnya, Penyampaian Materi dari Erwin Qodariyah, M.Pd. Alumni Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang sekaligus Guru Penggerak angkatan 7. Pada kesempatan ini, beliau turut menyampaikan materi mengenai “Guru Penggerak, Guru Adaptif”. Menurut Erwin, guru adaptif adalah guru yang fleksibel, open-minded, kreatif, inovatif terhadap fenomena perubahan yang ada disekitar. Dalam hal ini, guru penggerak dengan 10 karakter yang dimilikinya, diharapkan menjadi agen perubahan untuk menciptakan mindset adaptif kepada komunitas pendidikan. Ia pun membagikan tips untuk menjadi guru adaptif dan kreatif, yakni mengenali murid dan kemampuannya, memiliki kepercayaan yang tinggi, mengajar dengan inovatif, belajar sepanjang hayat, menyeimbangkan teori dan praktik, serta mengerti dan memanfaatkan teknologi.
