Selamat dan Sukses kepada Dr.Reni Dwi Susanti, M.Pd atas diraihnya gelar Doktor (S3) Pendidikan Matematika
Dr.Reni Dwi Susanti, M.Pd, merupakan dosen di Universitas Muhammadiyah Malang yang memiliki minat penelitian di bidang pendidikan matematika dan komputasi. Selain aktif dalam penelitian, beliau dikenal sebagai dosen yang inovatif dan berorientasi pada pembelajaran praktis. Beliau sering menggabungkan teori dan aplikasi teknologi dalam kelas untuk membuat matematika lebih relevan bagi generasi digital saat ini. Melalui kegiatan seminar dan publikasi ilmiah, beliau berbagi pengetahuannya secara luas dan menginspirasi kolega serta mahasiswa untuk selalu memperbarui pendekatan pengajaran sesuai perkembangan zaman. Kecintaan beliau terhadap kepenulisan membawa beliau pada penilaian disertasinya yang berjudul “Berpikir Komputasional Mahasiswa Calon Guru Matematika Berdasarkan Perspektif Semiotik dan Gaya Kognitif Impulsif serta Reflektif”. Melalui penelitian ini silakukan eksplorasi cara-cara berpikir komputasional dalam konteks pendidikan matematika, khususnya dari perspektif semiotik dan gaya kognitif mahasiswa yang unik. Penelitian ini dilandasi oleh keyakinan bahwa pemahaman mendalam tentang perbedaan kognitif dan simbolik akan memperkaya pendekatan pengajaran matematika di kelas. Menurut beliau, penulisan tersebut dilandasi oleh keinginan untuk menjembatani gap antara teori semiotik dalam pemahaman matematika dan penerapan praktis dalam pendidikan. Dengan penelitian ini, Reni Dwi Susanti berharap untuk memberikan wawasan baru tentang pentingnya pendekatan yang mempertimbangkan perbedaan kognitif dalam pengajaran matematika, sehingga para calon guru dapat lebih efektif dalam menyampaikan materi yang berbasis komputasional. Terwujudnya sebuah penelitian disertasi ini juga memberikan kesan berharga bagi beliau. Tak lupa juga beliau berterima kasih kepada seluruhnya yang sudah menjadi support system terbaik dalam mendukung tugas belajar beliau selama 3 tahun. Terima kasih kepada seluruh pihak yang telah bersedia diajak diskusi untuk mendukung penelitian yng beliau lakukan. Terima kasih telah juga kepada seluruh pihak yang telah memberikan doa dan motivasi dalam setiap tahap ujian-ujian dalam penyelesaian studi doktoral. Tak lupa juga beliau berpesan bahwa “Mengajar adalah tentang menciptakan dampak positif dan berkelanjutan. Bersama-sama, mari kita membangun lingkungan belajar yang memberdayakan, kreatif, dan penuh makna bagi mahasiswa kita. Dalam pendidikan, inovasi adalah kunci untuk membuka jalan menuju masa depan yang lebih baik”.
MTs Negeri Kota Probolinggo Gelar Kuliah IT dengan Pemateri dari Prodi Pendidikan Matematika UMM
Probolinggo, 2 November 2024 — Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi, MTs Negeri Kota Probolinggo mengundang Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) untuk memberikan kuliah dan pelatihan tentang penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 2 November 2024 di MTs Negeri Kota Probolinggo, diikuti oleh para guru dan siswa yang antusias untuk mempelajari materi baru. Dua dosen dari Prodi Pendidikan Matematika UMM, yakni Siti Khoiruli Ummah, M.Pd dan Dr. Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd, dihadirkan sebagai pemateri. Siti Khoiruli Ummah memberikan materi mengenai pembuatan Animasi dalam Pembelajaran, yang diharapkan dapat membantu para pendidik dan siswa dalam menyampaikan materi secara lebih menarik dan interaktif. Sementara itu, Dr. Agung Deddiliawan Ismail membawakan materi tentang Virtual Reality (VR) dalam pendidikan, sebuah teknologi yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan efektif. Kegiatan ini tidak hanya menjadi wadah untuk meningkatkan kompetensi pengajaran di MTs Negeri Kota Probolinggo, tetapi juga menunjukkan komitmen Prodi Pendidikan Matematika UMM dalam memperkenalkan inovasi teknologi terkini dalam dunia pendidikan. Keterampilan yang didapatkan dari kuliah ini diharapkan dapat menginspirasi para pendidik untuk memanfaatkan teknologi dalam mendukung proses belajar mengajar. Prodi Pendidikan Matematika UMM semakin menunjukkan perannya dalam mencetak pendidik yang siap menghadapi tantangan pendidikan abad 21. Bagi Anda yang tertarik untuk bergabung dan menempuh studi di program studi ini, jangan ragu untuk memilih Prodi Pendidikan Matematika UMM sebagai pilihan utama. Dengan berbagai inovasi dan pengajaran yang berbasis teknologi, Prodi Pendidikan Matematika UMM siap mencetak guru-guru handal yang tidak hanya menguasai materi matematika, tetapi juga kompeten dalam pemanfaatan teknologi untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.
Kuliah Perdana Prodi Pendidikan Matematika Tahun 2024 untuk mewujudkan Mahasiswa Matematika Kreatif dalam Memodelkan Matematika dan Dunia Usaha
Pada awal tahun ajaran 2024, Program Studi Pendidikan Matematika melaksanakan kuliah perdana dengan tema “Mewujudkan Mahasiswa Matematika Kreatif dalam Memodelkan Matematika dan Dunia Usaha.” Acara ini diselenggarakan pada tanggal Jum’at, 1 November 2023 di MyDormy Hotel UMM. Kuliah perdana ini menghadirkan 3 pemateri, di antaranya Dr. Octavina R. U. P., M.Pd, yang merupakan dosen Pendidikan Matematika UMM, dan Ayu Cahyaningrum Adhytiani, S.Pd merupakan admin marketing trainer online, dan management and development program. Acara ini dihadiri oleh mahasiswa Pendidikan Matematika angkatan 2023-2024 dan dosen Program Studi Pendidikan Matematika. Materi yang disampaikan oleh masing-masing pemateri berfokus pada dua hal: pentingnya kreativitas dalam pemodelan matematika untuk menyelesaikan masalah nyata, serta aplikasi matematika dalam berbagai aspek dunia usaha, termasuk dalam pengambilan keputusan berbasis data. Pemodelan menggunakan NVIVO Pertumbuhan Pemahaman Matematis dalam Berpikir Kreatif. Berpikir kreatif: untuk menyelesaikan masalah atau tantangan. Berpikir kreatif adalah aktivitas kognitif untuk menghasilkan ide baru dengan melibatkan koneksi antar pengetahuan. * Fluency: menghasilkan lebih dari 1 alternatif solusi. * Elexibility: menghasilkan lebih dari 1 alternatif kategori solusi. Jaringan pengetahuan dengan kreatif -> teori (pirie & kieren, 1994) dari level bawah -> tinggi tapi secara hirarki tidak dari bawah -> tinggi. Analisis data menggunakan NVIVO Hasil pemodelan salah satu siswa (Flu O – Fle O). Pola pertumbuhan ketrampilan kreatif kenaikan tidak secara hierarki level -> atas, tetapi terdapat lompatan. Desain pembelajaran teori pirie – kieren & melibatkan tugas masalah atau proyek open ended. Matematika Kreatif: Berpikir Kreatif untuk Pernodelan Matematika dan Dunia Kerja” Tujuan pembelajaran matematika : untuk belajar berpikir kreatif, sistematis, dan komunikatif. Mata kuliah yang menarik yaitu design grafis dan bahasa pemograman. Pekerjaan dari beliau antara lain : admin marketing, trainer online (kelas reguler dan private) dan management and development program. Analisis statistik yang sering digunakan dalam pekerjaan Start – Up Digital Marketing & Creatives.
Pendidikan Matematika UMM dan MA Al Irtiqa Kolaborasi Tingkatkan Mutu Pendidikan dan Komputasi
Malang, 30 Oktober 2024 – Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) melalui Prodi Pendidikan Matematika resmi menjalin kerjasama dengan Madrasah Aliyah (MA) Al Irtiqa. Kolaborasi ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan matematika dan mendorong pengembangan kompetensi di bidang komputasi di kalangan siswa MA Al Irtiqa. Dalam pertemuan yang berlangsung hari ini, dihadiri oleh Kepala MA Al Irtiqa, Bapak Cindy Indra Amirul Fiqri, beserta jajarannya, serta dosen Prodi Pendidikan Matematika UMM. Diskusi intensif dilakukan untuk merumuskan program-program kolaborasi yang akan dilaksanakan. Salah satu fokus utama dari kerjasama ini adalah pengembangan program komputer yang inovatif untuk mendukung pembelajaran matematika di MA Al Irtiqa. Tim ahli dari Prodi Pendidikan Matematika UMM akan bekerja sama dengan guru-guru matematika MA Al Irtiqa untuk merancang perangkat lunak atau aplikasi pembelajaran yang menarik dan interaktif. “Kami melihat potensi besar dalam pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika. Dengan program komputer yang tepat, pembelajaran matematika bisa menjadi lebih menyenangkan dan efektif,” ujar Agung Deddiliawan Ismail.
Pendidikan Matematika UMM dan MA Al Irtiqa Kolaborasi Tingkatkan Mutu Pendidikan dan Komputasi
Malang, 30 Oktober 2024 – Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) melalui Prodi Pendidikan Matematika resmi menjalin kerjasama dengan Madrasah Aliyah (MA) Al Irtiqa. Kolaborasi ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan matematika dan mendorong pengembangan kompetensi di bidang komputasi di kalangan siswa MA Al Irtiqa. Dalam pertemuan yang berlangsung hari ini, dihadiri oleh Kepala MA Al Irtiqa, Bapak Cindy Indra Amirul Fiqri, beserta jajarannya, serta dosen Prodi Pendidikan Matematika UMM. Diskusi intensif dilakukan untuk merumuskan program-program kolaborasi yang akan dilaksanakan. Salah satu fokus utama dari kerjasama ini adalah pengembangan program komputer yang inovatif untuk mendukung pembelajaran matematika di MA Al Irtiqa. Tim ahli dari Prodi Pendidikan Matematika UMM akan bekerja sama dengan guru-guru matematika MA Al Irtiqa untuk merancang perangkat lunak atau aplikasi pembelajaran yang menarik dan interaktif. “Kami melihat potensi besar dalam pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika. Dengan program komputer yang tepat, pembelajaran matematika bisa menjadi lebih menyenangkan dan efektif,” ujar Agung Deddiliawan Ismail.
SMKN 1 Kotaanyar Probolinggo Jalin Kerjasama dengan S1 Pendidikan Matematika UMM
Malang, 24 Oktober 2024 – Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian, SMKN 1 Kotaanyar Probolinggo melakukan kunjungan ke S1 Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) pada Kamis kemarin. Kunjungan ini bertujuan untuk menjalin kerjasama yang erat di bidang penelitian, pengabdian masyarakat, dan pendidikan. Kegiatan diawali dengan sambutan dari Kepala Sekolah SMKN 1 Kotaanyar Probolinggo. Beliau menyampaikan harapan besar agar kerjasama ini dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi kedua belah pihak. Sambutan dilanjutkan oleh Ketua Program Studi S1 Pendidikan Matematika UMM yang menyampaikan profil lengkap program studi serta peluang kerjasama yang dapat dilakukan. Setelah sambutan, acara dilanjutkan dengan sesi diskusi tanya jawab yang berlangsung interaktif. Siswa dan guru SMKN 1 Kotaanyar Probolinggo antusias mengajukan pertanyaan seputar kurikulum, kegiatan mahasiswa, serta peluang melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.
Mahasiswi Pendidikan Matematika Semester VII Sukses Tempuh Sidang Akhir melalui Publikasi Ilmiah di Jurnal Bereputasi
Seorang mahasiswi aktif program studi Pendidikan Matematika angkatan 2021 berhasil memenuhi kewajiban tugas akhirnya dengan menyelesaikan sidang akhir skripsi di semester VII melalui jalur ekuivalensi publikasi karya ilmiah. Mahasiswi bernama Zharla Zetira Aszahra, atau yang akrab disapa Zharla, memenuhi syarat untuk melaksanakan sidang skripsi karena ia telah berhasil menerbitkan artikel ilmiah di jurnal bereputasi nasional Sinta 4. Selama beberapa bulan terakhir, Zharla fokus dalam penulisan artikel ilmiah dan akhirnya berhasil menerbitkan karyanya di Jurnal Prismatika milik IKIP Budi Utomo Malang, sebuah jurnal bereputasi yang diakui. Pada sidang akhirnya yang dilaksanakan pada 18 Oktober 2024 secara hybrid, Zharla mempresentasikan isi artikelnya yang berjudul “Kemampuan Koneksi Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Matematika” di hadapan para penguji. Ia menjelaskan kontribusi serta implikasi dari hasil penelitiannya terhadap pengembangan ilmu pendidikan matematika. Para penguji memberikan apresiasi atas upayanya dalam memenuhi persyaratan publikasi hingga pelaksanaan sidang akhir skripsi, sekaligus memberikan masukan berharga terkait penelitian yang dilakukannya sebagai bekal untuk pengembangan kemampuan menulis ilmiah di masa depan. Jalur ekuivalensi publikasi ini merupakan salah satu program tugas akhir yang ditawarkan oleh Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang bagi mahasiswa yang mampu menunjukkan kapasitas akademik lebih melalui karya ilmiah. Selain sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana, program ini diharapkan dapat memotivasi mahasiswa agar lebih aktif dalam penelitian dan kepenulisan, serta mempersiapkan mereka untuk terlibat langsung dalam komunitas akademik. Melalui pencapaian ini, Zharla tidak hanya berhasil menyelesaikan tugas akhirnya lebih awal, tetapi juga berkontribusi dalam pengembangan ilmu pendidikan matematika melalui publikasi akademik. Diharapkan pencapaian ini dapat menginspirasi rekan-rekan mahasiswa lainnya bahwa penelitian dan publikasi tidak hanya memberikan nilai akademis, namun juga membawa manfaat yang luas bagi dunia pendidikan.
Mahasiswa Tempuh Sidang Tugas Akhir Jalur Ekuivalensi Di Awal Semester VII
Dini Okta Amelia, atau yang akrab disapa Dini, adalah seorang mahasiswi Pendidikan Matematika di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) yang kini tengah menempuh semester tujuh. Setelah melalui proses yang panjang dan penuh perjuangan, Dini berhasil mempertahankan hasil penelitiannya di hadapan para dosen penguji. Pada Jumat, 18 Oktober 2024, Dini melaksanakan sidang tugas akhirnya dengan metode hybrid, jalur ekuivalensi. Sidang ini menjadi momen penting dalam perjalanan akademiknya, karena artikel hasil penelitiannya akan dipublikasikan di Jurnal Pendidikan Matematika yang terindeks SINTA 4, dikelola oleh Universitas Islam Malang (UNISMA). Dalam sidang tersebut, Dini mempresentasikan penelitiannya yang berjudul “Mathematical Problem-Solving Abilities with a Metacognitive Approach at High School Students”, hasil riset yang dilakukan di SMA Maarif Lawang. Dengan bimbingan dari Prof. Akhsanul In’am, Ph.D., dan Dr. Alfiani Athma P.R., M.Pd., Dini menjelaskan metode, analisis, serta temuan yang menunjukkan kedalaman pemahaman dan penguasaannya terhadap topik ini. Sepanjang sidang ia menerima pertanyaan kritis dari para dosen penguji dan mampu menjawab dengan lugas, hal ini membuktikan keseriusan dan ketelitiannya dalam meneliti. Setelah sidang selesai, Dini menerima masukan berharga dari penguji yang berguna untuk memperbaiki dan menyempurnakan artikelnya. Langkah ini menjadi bagian akhir dari tugas akhirnya sebelum ia dinyatakan resmi lulus dari program sarjananya. Artikel ilmiah yang dihasilkan tidak hanya menjadi pencapaian bagi Dini secara pribadi, tetapi juga menambah kontribusi akademik bagi bidang Pendidikan Matematika.
Mahasiswa Pendidikan Matematika UMM Raih Juara 2 di Lomba LKTI Nasional pada ANGKA (Ajang Kompetisi Matematika)
Pada tanggal 10-11 Oktober 2024, mahasiswa Pendidikan Matematika UMM mendelegasikan 1 tim dalam mengikuti Lomba LKTIN ANGKA (Ajang Kompetisi Matematika) yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Matematika (HMJ-MTK) Fakultas Sais & Teknologi UIN Alaudin Makassar. Lomba LKTIN denngan tema INTEGRAL (Increase Your Intelegence To Create Golden Matematican Generation) dan subtema pendidikan dan teknologi diikuti oleh tim Pendidikan Matematika UMM. LKTIN ini membahas tentang bagaimana berfikir kritis diterapkan dalam sebuah media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan interaktif. Tujuan dari dibentuknya karya tulis ilmiah ini sendiri untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa terutama pada pembelajaran matematika di tingkat siswa SMP. Selain itu, keterkaitan kepenulisan LKTI ini dengan dunia Matematis adalah masalah kontekstual yang berhubungan dengan Matematika, bagaimana proses berpikir relasional siswa ini dalam menyelesaikan masalah kontekstual matematika. Tim yang mendelegasikan diri dari mahasiswa Pendidikan Matematika angakatan 2023, yaitu : Aulia Firdaus Azzahra Meisya Andjani Nagaya Dara Mereka juga menjelaskan kesan dan tanggapan juri kepada mereka. “Juri sangat meberi kesan yang sangat baik dan juga memberikan saran-saran pengembangan dan juga saran-saran penelitian-penelitian yang dapat dilakukan selanjutnya kepada kami agar lebih dapat mengembangkan karya ini” tutur Aulia Firdaus Azzahra. Tak lain juga mereka sedikit menjelaskan bahwa LKTIN yang mereka bawakan tentang pengembangan media pembelajara yang ditujukan untuk siswa SMP kelas 7 dengan berfokuskan pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat. Matematika memiliki peran penting terhadap berpikir kritis seseorang, sehingga latar belakang kami menulis LKTI ini dikarenakan agar menciptakan suatau pembelajaran yang praktis dan interaktif antar siswa dan guru dengan media pembelajaran yang menarik, inovatif, dan menyenangkan. Diharapkan siswa dapat menggunakan pemikiran kritis dalam setiap pemeahan-pemecahan permasalahan matematika dengan mudah serta tujuan pengembangan media ini ditujukan agar memudahkan pembelajaran siswa dimana saja dengan jangkauan yang mudah dicapai.
Prodi Pendidikan Matematika UMM Tingkatkan Mutu Lulusan Melalui Rekonstruksi Kurikulum
Malang, 07 September 2024 – Prodi Pendidikan Matematika mengadakan rapat rekonstruksi kurikulum internasional dengan tujuan untuk meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja global dan mempersiapkan lulusan yang kompeten. Kegiatan ini melibatkan dosen, tenaga kependidikan, serta narasumber dari Kemendikbudristek dan MAN 2 Kota Malang. Rapat diawali dengan pemaparan hasil review kurikulum yang telah dilakukan oleh tim penyusun. Selanjutnya, Miftahussururi dari Kemendikbudristek memberikan paparan mengenai kebijakan terbaru dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. Beliau menekankan pentingnya kurikulum yang responsif terhadap perubahan zaman dan berorientasi pada pengembangan kompetensi mahasiswa. Edi Sutomo, M.Pd., dari MAN 2 Kota Malang, berbagi pengalaman dalam mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi. Beliau menyoroti pentingnya mengintegrasikan teori dengan praktik serta memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan soft skills. Sesi tanya jawab dan diskusi yang berlangsung meriah memberikan kesempatan bagi peserta untuk bertukar pikiran dan memberikan masukan. Beberapa isu penting yang dibahas antara lain relevansi mata kuliah dengan kebutuhan industri, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan pengembangan sistem penilaian yang lebih holistik. “Kami berharap dengan adanya rapat ini, kurikulum Prodi Pendidikan Matematika dapat terus ditingkatkan sehingga menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing di tingkat internasional,” ujar Bapak Adi Slamet Kusumawardana, M.Si
