KERJASAMA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
“Kolaborasi hari ini, untuk kualitas pendidikan masa depan.” Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang menjalin kerja sama dengan MTs Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo, SMP Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo, SD Muhammadiyah Plus Kota Probolinggo, MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo, dan MI Alquranul Hakim Kota Probolinggo. Langkah ini menjadi wujud komitmen bersama dalam meningkatkan mutu pendidikan, mencetak generasi berkarakter, serta menghadirkan inovasi dalam pembelajaran.
Selamat dan Sukses Atas diraihnya gelar Doktor Pendidikan Matematika
Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMM mengucapkan selamat dan sukses atas diraihnya gelar Doktor Pendidikan Matematika kepada Dr. Mayang Dintarini, M.Pd di Pascasarjana FMIPA Universitas Negeri Surabaya. Dengan Bidang Penelitian: “Analisis Berpikir Spasial-Semiotik dalam Penyelesaian Masalah Matematis” Semoga capaian ini menjadi langkah besar dalam pengembangan ilmu, serta memberi kontribusi nyata pada peningkatan kualitas pendidikan matematika. Bidang penelitian beliau berfokus pada Analisis Berpikir Spasial-Semiotik dalam Penyelesaian Masalah Matematis FKIP Universitas Muhammadiyah Malang bangga atas prestasi ini #UMM #MathEduUMM #PendidikanMatematikaUMM #PrestasiDosen
Selamat dan Sukses Lulusan Terbaik Program Studi Pendidikan Matematika
Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMM mengucapkan selamat dan sukses kepada Nabilla Permata Sari (202110060311032) atas prestasinya sebagai Lulusan Terbaik Program Studi Pendidikan Matematika dengan IPK 3,89. Semoga pencapaian ini menjadi langkah awal untuk terus berkarya, berkontribusi, dan menginspirasi di masa depan. Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMM bangga atas prestasi mahasiswanya! #MathEduUMM #UMM #Yudisium2025
Masih Dibuka! Pendaftaran Jalur RPL 2025 Prodi Pendidikan Matematika UMM
Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) kembali membuka pendaftaran mahasiswa baru melalui Jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Tahun 2025. Program ini menjadi solusi bagi mereka yang ingin meraih gelar sarjana dengan waktu yang lebih singkat dan biaya terjangkau, tanpa harus mengulang pembelajaran yang sudah dikuasai sebelumnya. Terdapat dua skema yang ditawarkan. RPL A1 (Alih Jenjang) diperuntukkan bagi lulusan D1, D2, atau D3, di mana SKS dari jenjang sebelumnya dapat dikonversi. Sementara itu, RPL A2 ditujukan bagi calon mahasiswa yang memiliki pengalaman kerja atau sertifikat pelatihan relevan, yang dapat diakui sebagai bagian dari SKS perkuliahan. Melalui program ini, mahasiswa dapat menikmati sistem perkuliahan yang fleksibel dan cocok untuk pekerja aktif, termasuk opsi blended learning. Selain itu, peserta RPL juga berkesempatan memperoleh keterampilan komputer setara D1 dan peluang lulus lebih cepat dibanding jalur reguler. Pendaftaran Jalur RPL Prodi Pendidikan Matematika UMM dibuka mulai 1 Juli hingga 30 Agustus 2025. Informasi lebih lanjut dan pendaftaran dapat diakses melalui situs online.umm.ac.id atau menghubungi narahubung resmi. Kesempatan ini menjadi langkah tepat untuk mempercepat pencapaian gelar sarjana dan membuka peluang karier yang lebih luas di masa depan.
Tak Perlu Takut Matematika, di UMM Belajarnya Bikin Ketagihan!
Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) menawarkan pengalaman belajar yang menyenangkan, interaktif, dan aplikatif, jauh dari kesan rumit yang sering melekat pada matematika. Mahasiswa akan dibimbing oleh dosen yang ramah dan siap memberikan arahan, sehingga proses pembelajaran terasa lebih dekat dan bersahabat. Dengan pendekatan ini, matematika menjadi sesuatu yang menarik untuk dieksplorasi, bukan sekadar kumpulan rumus yang membingungkan. Selain belajar di kelas, mahasiswa juga mendapatkan kesempatan praktik langsung di sekolah mitra. Kegiatan ini membantu mereka mengasah kemampuan mengajar, memahami kondisi riil di lapangan, serta membangun keterampilan komunikasi dan manajemen kelas. Pengalaman praktik ini menjadi bekal berharga untuk karier di bidang pendidikan maupun bidang lain yang membutuhkan kemampuan analisis dan pemecahan masalah. Prodi Pendidikan Matematika UMM juga menghadirkan kelas-kelas inovatif yang memanfaatkan teknologi terkini, seperti GeoGebra, Python, dan berbagai aplikasi pembelajaran digital. Melalui teknologi ini, mahasiswa dapat mengembangkan literasi digital sekaligus kreativitas dalam menyampaikan materi matematika. Kegiatan ini mendukung terciptanya pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Tak hanya fokus pada pembelajaran formal, mahasiswa juga aktif dalam berbagai komunitas dan kegiatan kemahasiswaan yang seru. Lingkungan yang mendukung ini membuat mahasiswa lebih mudah berkolaborasi, berjejaring, dan mengasah soft skills. Dengan bekal ilmu yang aplikatif dan pengalaman organisasi yang kaya, lulusan Prodi Pendidikan Matematika UMM siap bersaing di dunia kerja dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Kurikulum SMK Lebih Kuat lewat Workshop & FGD Berbasis Taksonomi Bloom di UMM
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) menggelar Workshop dan Focus Group Discussion (FGD) Pengembangan Kurikulum pada Sabtu, 9 Agustus 2025 di Ruang 617 Gedung Kuliah Bersama (GKB) 1 UMM. Kegiatan ini diikuti oleh para guru SMK dari berbagai sekolah, dengan fokus membangun kurikulum berbasis Taksonomi Bloom yang mampu menjawab tuntutan zaman. Acara dibuka secara resmi oleh Dr. Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMM. Dalam sambutannya, ia menegaskan bahwa pengembangan kurikulum adalah proses kolaboratif yang menuntut keterlibatan aktif para pendidik. “Kurikulum yang baik lahir dari diskusi yang bermakna. Kami berharap ide-ide segar dari para guru dapat diintegrasikan sehingga pembelajaran di SMK semakin relevan dengan dunia kerja,” ujarnya. Workshop ini menghadirkan narasumber berpengalaman di bidang pendidikan, yakni Prof. Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M., Prof. Aksanul In’am, Ph.D., dan Siti Khoiruli Ummah, M.Pd. Para pemateri membahas strategi penerapan Taksonomi Bloom dalam merancang tujuan pembelajaran, mengembangkan metode yang kreatif, serta merancang penilaian yang sesuai dengan kompetensi siswa SMK. Selain materi, kegiatan juga diisi dengan sesi diskusi kelompok untuk mengidentifikasi tantangan kurikulum di SMK serta mencari solusi berbasis praktik nyata di lapangan. Hasil diskusi ini diharapkan menjadi rekomendasi konkret bagi sekolah-sekolah dalam memperkuat kualitas kurikulum dan meningkatkan kesiapan lulusan SMK untuk bersaing di dunia kerja maupun melanjutkan studi. Dampak dari kegiatan ini diharapkan tidak hanya terasa pada dokumen kurikulum, tetapi juga pada praktik pembelajaran di kelas. Dengan penerapan Taksonomi Bloom, guru dapat lebih sistematis dalam merancang pembelajaran yang menstimulasi keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills), meningkatkan kemandirian belajar siswa, serta mempersiapkan mereka menjadi lulusan yang adaptif, kreatif, dan kompeten di era industri 4.0.
UMM Tingkatkan Kompetensi Dosen Lewat Pelatihan Python untuk Analisis dan Pemecahan Masalah Digital
Program Studi Pendidikan Matematika menyelenggarakan kegiatan Upgrading Kompetensi Teknologi dengan Python pada Rabu, 6 Agustus 2025 di Ruang 617 Gedung Kuliah Bersama (GKB) 1 UMM. Pelatihan ini ditujukan bagi para dosen dengan tujuan meningkatkan keterampilan analisis, pemrograman, dan pemecahan masalah di era digital. Kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen UMM untuk mendukung penguasaan teknologi terkini bagi tenaga pendidik. Python, sebagai salah satu bahasa pemrograman yang populer dan serbaguna, diperkenalkan dalam pelatihan ini untuk membantu dosen memanfaatkan potensi teknologi dalam proses pembelajaran, penelitian, maupun pengembangan karya akademik. Peserta dibimbing langsung oleh instruktur yang berpengalaman di bidang pemrograman dan analisis data. Dalam sesi pelatihan, para peserta mempelajari dasar-dasar sintaks Python, penerapan analisis data, hingga pembuatan program sederhana yang dapat digunakan dalam berbagai konteks pembelajaran. Selain itu, pelatihan ini juga memfasilitasi peserta untuk berlatih problem solving melalui studi kasus yang relevan dengan dunia pendidikan. Suasana pelatihan berlangsung interaktif, di mana para peserta aktif berdiskusi dan mencoba langsung materi yang diberikan. Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMM, Dr. Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd., menyampaikan bahwa penguasaan bahasa pemrograman menjadi keterampilan penting di era transformasi digital. “Melalui pelatihan ini, kami berharap dosen dapat memanfaatkan Python untuk memperkaya strategi pembelajaran dan memperkuat kemampuan analisis data. Hal ini sejalan dengan misi kami mempersiapkan pendidik yang adaptif, inovatif, dan siap menghadapi tantangan teknologi,” ujarnya.
Dosen Prodi Pendidikan Matematika UMM Tingkatkan Kompetensi untuk Masa Depan Global
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) terus berupaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya tenaga pendidik, agar mampu menjawab tantangan pendidikan di era global. Bertempat di Ruang 617 GKB 1 UMM, dilaksanakan kegiatan Upgrading Skills for a Global Future yang diikuti oleh para dosen Pendidikan Matematika. Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Melalui sesi pelatihan, para dosen didorong untuk terus mengasah kemampuan menyampaikan ide, berinteraksi secara efektif, serta membangun jejaring kerja sama yang melampaui batas geografis. Pendekatan ini diharapkan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era globalisasi. Selain itu, pelatihan ini juga menekankan penggunaan teknologi pembelajaran modern yang dapat mendukung interaksi kelas dan presentasi materi secara kreatif. Para dosen diajak untuk mengeksplorasi berbagai media digital yang mampu meningkatkan kualitas penyampaian materi, sekaligus mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam. Dengan demikian, inovasi pembelajaran tidak hanya terjadi pada materi, tetapi juga pada metode dan sarana yang digunakan. Prodi Pendidikan Matematika UMM optimistis bahwa peningkatan kompetensi dosen secara berkelanjutan akan berdampak positif pada kualitas lulusan. Dengan tenaga pendidik yang profesional, berwawasan global, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi, lulusan diharapkan dapat menjadi pendidik dan praktisi pendidikan yang siap bersaing di kancah nasional maupun internasional.
Prodi Pendidikan Matematika UMM Bangga Menjadi Bagian dari Kampus Muhammadiyah Terbaik #1 di Indonesia
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) menyampaikan selamat dan apresiasi setinggi-tingginya atas pencapaian gemilang UMM yang berhasil meraih predikat Kampus Muhammadiyah Terbaik #1 di Indonesia dan masuk dalam Top 25 Kampus Terbaik PTN-PTS se-Indonesia versi Webometrics edisi Juli 2025. Prestasi ini menjadi bukti nyata bahwa UMM terus berkomitmen menghadirkan pendidikan berkualitas dan berdampak bagi masyarakat, baik di tingkat nasional maupun internasional. Keberhasilan ini tentu tidak terlepas dari kerja keras seluruh elemen civitas akademika, mulai dari pimpinan universitas, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, hingga alumni yang selalu membawa nama baik kampus di berbagai bidang. Prodi Pendidikan Matematika UMM turut bangga menjadi bagian dari keluarga besar UMM dan berkontribusi dalam melahirkan generasi pendidik matematika yang unggul, inovatif, dan siap bersaing di era global. Capaian ini juga menjadi motivasi bagi Prodi Pendidikan Matematika untuk terus berinovasi dalam kurikulum, pembelajaran, dan penelitian, sehingga mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai konsep matematika secara mendalam, tetapi juga memiliki keterampilan teknologi, komunikasi, dan kolaborasi yang dibutuhkan pada abad 21. Dengan semangat “Kampus Putih Berprestasi”, Prodi Pendidikan Matematika mengajak seluruh mahasiswa dan dosen untuk terus menjaga kualitas akademik, menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman, dan berkontribusi positif bagi masyarakat. Bersama UMM, kita wujudkan visi menjadi pusat keunggulan pendidikan yang berdampak luas dan berkelanjutan.
Pendidikan Matematika UMM: Tetap Relevan di Semua Era
Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) telah mengubah cara kita belajar dan mengajar. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) terus beradaptasi dengan perubahan ini, memastikan mahasiswa mendapatkan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman. Salah satu bentuk inovasinya adalah integrasi teknologi pembelajaran seperti GeoGebra dan Augmented Reality (AR) ke dalam perkuliahan, yang membuat proses belajar menjadi lebih interaktif, menarik, dan bermakna. GeoGebra adalah software gratis yang digunakan untuk menggambar grafik, geometri, aljabar, dan kalkulus secara interaktif. Mahasiswa Pendidikan Matematika UMM memanfaatkan GeoGebra untuk menjelaskan konsep abstrak seperti fungsi, transformasi, dan integral dengan cara yang visual dan mudah dipahami. Selain itu, mahasiswa juga dilatih membuat simulasi interaktif yang dapat digunakan di kelas atau sebagai proyek akhir, serta mengembangkan media pembelajaran digital yang dapat diakses oleh siswa di mana saja. Sementara itu, Augmented Reality menawarkan pengalaman belajar yang imersif dengan menggabungkan dunia nyata dan objek virtual 3D. Dalam pembelajaran matematika, AR memungkinkan siswa melihat bentuk bangun ruang dari berbagai sudut pandang, membantu memahami konsep geometri secara spasial, dan menciptakan suasana belajar yang serasa bermain game. Teknologi ini memberikan dimensi baru dalam pembelajaran, membuat matematika terasa lebih hidup dan menyenangkan. Dengan pemanfaatan teknologi seperti GeoGebra dan AR, Pendidikan Matematika UMM membuktikan diri sebagai program studi yang siap mencetak pendidik masa depan yang melek digital. Lulusan tidak hanya menguasai materi matematika secara mendalam, tetapi juga memiliki keterampilan teknologi yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran abad 21. Inilah alasan mengapa Pendidikan Matematika UMM tetap relevan dan selalu menjadi pilihan tepat bagi calon pendidik yang ingin berinovasi.
